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    讓每個學生高揚信仰的風帆——記首屆全國高校思政課教學展示活動二等獎教師劉海霞

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    • 日期:2019-12-19

    在蘭州理工大學,有這樣一位教師,為了把思政課講到學生心坎上,她想青年學生之所想、急青年學生之所急、做青年學生之所需,不斷用思政理論課的內容幫助青年學生回應現實問題。在同學們眼中,她的課堂“有趣有料”,在同事們眼中,她的思政課“有意義有意思”。

    她就是馬克思主義學院副教授劉海霞,在2019年首屆全國高校思政課教學展示活動中,憑借扎實的講課功底和獨特的教學秘笈榮獲了二等獎。

    思政課就是給學生播撒信仰的種子

    劉海霞的博士生導師是榮獲“全國教書育人楷模”的西北師范大學馬克思主義學院院長王宗禮教授。在她的心目中,正是因為遇見了很多像導師這么優秀的領路人,才點亮了她的“思政求學路”。

    1996年,劉海霞考入西北師范大學思政政治教育專業。和很多初入大學的學生一樣,她覺得思政理論距離現實生活很遙遠,總是提不起興趣,找不到方向。“讓我覺得幸運的是,當時我們的專業課老師都是國內思政教育領域的優秀前輩,他們一言一行透射出的人性光輝、人格魅力,是我走上思政教育的指明燈。”在老師們的影響下,劉海霞逐漸喜歡上了思政教育,這種春風化雨,潤物細無聲的方式也成為她之后的講課風格。

    2007年,劉海霞在思想政治領域的政治學、馬克思主義基本原理專業讀完碩士、博士后,來到蘭州理工大學人文學院(馬克思主義學院前身)。“幾年的學習下來,讓我深信,上好思政課關鍵在教師。我要向我的老師們學習,通過自身的人格魅力,為同學們樹立正確的價值觀,播下信仰的種子,高揚起信仰的風帆。”劉海霞堅定地說。

    起初,劉海霞上的是《思想道德修養和法律基礎》和《中國近現代史綱要》課。一次,學院要推薦一名中青年教師參加講課競賽,這也是學校第一次實行全部評委隨機進課堂聽課制度,在這次有72名教師參加的競賽中,她取得了第8名的成績,獲得了中青年教師講課競賽三等獎。

    這次比賽對劉海霞的講課提升是明顯的,她開始思考,如何讓思政課走進同學們的心里,回應他們的現實需要,真正提升大學生的獲得感。

    有料有趣的“圈粉”課

    “線上線下都能學,還有豐富的實訓內容,思政課和學習生活緊密結合。”工商管理專業的學生邵彬彬從沒想過,印象中有些枯燥的《馬克思主義基本原理概論》課會如此“有趣有料吸引人”。

    2018年,高校思政課教材進行了重新修定,劉海霞一邊研究吃透《馬克思主義基本原理概論》課新教材,一邊持續提升課堂的“整體設計感”。為了建立理論與現實的精準對接,她不會放過每一個學生感興趣的案例。

    為了講清楚“實踐是檢驗真理的唯一標準”,她用華東師范大學生物系教授20年的調查研究案例,推翻了“黃鼠狼給雞拜年沒安好心”的說法。科學實驗證明:“黃鼠狼并不愛吃雞,它最愛吃的是老鼠”;為了讓同學們樹立正確的人生觀和價值觀,她把優秀校友傅文韜、魏玉川、趙亮的故事引入課堂;為了講好偉人馬克思的思想,她通過一個個鮮活形象的故事,為學生們還原出一位容易親近、有血有肉、刻苦鉆研的青年馬克思,從了解人物經歷到學習人物思想,生動有趣,脈絡清楚。

    提高課堂抬頭率是每個思政課老師努力的方向,但劉海霞的要求似乎要更高一些。“思政課要具備扎實的理論功底,同時還要關照現實,貼近青年實際,不斷提高課堂的時代感、親和力和針對性。如果學生在課堂上沒有回應,我會著急焦慮,我渴望的是對話式的教學。”

    為了實現師生課堂對話,她變革教學觀念,創新教學方法。加強課堂管理,她用大學生喜歡的詼諧語言,避免了“手機侵入課堂”;遇到重點概念,她會著重提醒同學們做好筆記;通過大量科學、生動、有針對性的事例,采用線上線下等方式,激發大學生主動思考、積極參與,她讓思政課走進學生生活,走進學生心里,避免了由概念而概念、從理論到理論的枯燥乏味,“圈粉”了大量“00后”的青年大學生。

    初心鋪就前行路

    10余年的思政教學讓劉海霞悟出一個道理,那就是“用心講,下功夫,就沒有上不好的思政課”。

    馬克思主義學院青年教師史俊杰2018年畢業于中國人民大學哲學院,為了站穩講臺,根據學院的安排,劉海霞成為他的指導教師。從如何當好學生班主任到怎樣上好思政課,每一個培養環節,劉海霞都提出了針對性的意見和建議,這讓史俊杰非常感動,更令他佩服的是劉海霞的講課。“劉老師的課非常受學生歡迎,課堂互動做得非常好,這對于思政課來說是非常難能可貴的。她上課條分縷析,案例生動,知識點講得非常透徹,把有意義的課上的非常有意思。”

    劉海霞常說,要給學生一碗水,你必須占有一條河。博士畢業后,她時常覺得自己的研究領域越來越“窄”,為了讓課堂豐富鮮活起來,她除了系統梳理馬克思主義原理課程的知識,還自學了西方哲學、政治經濟學等,帶著問題,她走進學院研究經濟學的王海霞教授,研究哲學的朱長兵博士、史俊杰博士的課堂,虛心請教,不斷增強自己的理論功底。此外,她還利用假期走進廠礦、企業、鄉村、社區等地,搜集理論和實踐相結合的現實案例。

    劉海霞的認真體現在講課的各環節,講了多年的課,永遠在不斷補充和完善中持續更新;參加優秀課程錄制,她能做到錄前精心準備,錄課時一遍就過;為了參加2019年的全國比賽,她一遍遍修改講稿,對著自家的鏡子練習了好多遍......

    “什么是一名思政課教師的初心?就是習總書記說的,給學生埋下真善美的種子,引導他們扣好人生第一粒扣子。”在劉海霞老師看來,大學生思政教育意義重大,作為思政課教師就是要不忘初心,以思想家的深度、政治家的高度、教育家的溫度,用心上好每一堂思政課。

     

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